论语中提到：“不学礼，无以立”，礼仪对于老师来说，不仅是综合素质的外在表现，更是教师必备的基本素质之一。

培训会上，苏老师对教师的礼仪做了着重规范，要求教师从识、徳、行、形四个方面锻炼自身素质，从细节处着眼，时刻注重自身的礼仪，规范个人的言谈举止，展现良好的品行修养。

怎样才能成为一名优秀教师呢？相信一百个人会有一百种不同的答案，但是通过总结会发现，优秀的教师其实都是相似的。

从教材上看，优秀教师能够做到深刻理解，由此及彼，将课本读厚后再读薄，抓住每本教材的重点、难点，取其精华，去其糟粕。

在教法上，优秀教师能沉淀教学，因材施教，针对不同类型的学生，从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得成长。

在讲义上，优秀教师可以做到标准编写，有备无患，帮助学生有效复习，同时形成个人讲义库，进行针对性讲解。

俗话说，“台上一分钟，台下十年功”。一个老师要站好讲台，靠的是过硬的功夫，需要老师充分地积累和准备。

如何设计一门优质课？培训会上，苏老师解读了三大课堂板块，帮助老师们去掌握。

一、新课导入

导入新课作为课堂教学中的一个重要环节，要求教师多角度思考，采用不同类型的导入方式，例如悬念导入、故事导入、社会热点导入等多种方式，调动学生学习积极性、激发学生的求知欲。

二、知识构建

教师要清楚了解知识的已知区、最近发展区和未知区，把握课堂重难点。

通过课堂提问，了解学生对知识的熟练程度，认真记录，获得准确信息，也可以利用课中休息时间和学生面对面交谈，以便界定授课重难点方向。

三、板书设计

如果说教案是雪中送炭，那板书就是锦上添花，好的板书设计，能体现出教学的真功夫。

教师的板书设计需做到两个“必须”：必须做到功能全面，概念、理念、解析，引导、过程、计算等方面都要体现出来；必须做到功能板块划分清晰明了，有主有次，创建多层次、多维度板书。

教师能不能，决定学生会不会。大成教育历来重视教师学科能力的培养，除了日常的技能、学科测试外，大成教研还会精心安排其他实战培训对教师进行考核。

此次培训会上，实战培训分为了三个板块，分别是微格教学、教师辩论赛和综合技能结业测。

通过微格教学实训，对教师的课堂教学技能进行比较系统的模拟实践和精细训练，让教师通过微格教学这面镜子，直观的看到自身教学技能上的优势与不足。

青年教师作为教育可持续发展的基础，一直以来，大成教育都把青年教师队伍的建设和培养作为长期系统“工程”来抓，展开各种培训和实战，促进青年教师脱颖而出。