在教学上，丁老师非常重视学生学科的专业能力培养。包括基本概念、基本公式、基本定律和解题方法等，丁老师都会严格要求学生掌握每一个知识点和环节，帮助学生把应当熟练掌握的知识点和解题技巧练到位。

在谈及教育学生的心得时，丁老师表示既要将专业知识系统化地传授给学生，也要丰富学生的课内课外实践，促进理论联系实际。“作为老师，我最大的愿景和使命就是能让每一位学生学到知识和方法，最终大有所为，学有所成。”丁老师说道。

▲丁老师一对一上课

数学是一门工具性学科，是学好理化的基础，也是一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。所以在数学学习过程中，丁老师常常会让学生学习知识点后自我总结，对考过的试卷进行梳理，将基础知识和典型问题进行罗列，尽量把它们分类，找出其中的位置关系，总结出问题间的来龙去脉，这样循环往复，做到不粗心，真正解决问题。

在丁老师看来，高中数学并不是想象中那样难。“例如在解决**值问题时，解题的基本思路就是把含**值的问题转化为不含**值的问题。通过分析题型，找到相应的方法，掌握正确的步骤，就可以轻松拿下题目。”丁老师说道。

难题并不可怕，只要肯花时间去弄清其中的概念、性质，使用正确的方法步骤，所有问题都会不攻自破。

▲丁老师

成为教师，不仅在于他的知识储备，更在于有一颗坚强温暖的内心。要想使每一个老师都成为学生的榜样，高尚的品德修养和丰富的精神生活是老师必不可少的东西。

只有真正做到热爱知识、热爱学生，不知疲倦地探索新事物，经世致用，才能让学生在学习中快乐、健康的成长。